En 1999, Mia Elmsäter et Sylvie Hétu, issues du monde de l'éducation, instaurent un programme de massage entre enfants, le MISP (Massage In Schools Program).

Celui-ci s'adresse aux enfants de 4 à 12 ans.

Il est d'abord mis en application dans les écoles du Royaume-Uni, où il obtient un franc succès.

Aujourd'hui, il est pratiqué dans plus de 1300 écoles à travers le monde.

Des instructeurs sont formés dans une vingtaine de pays, dont le Canada, la Suède, la France, la Belgique, le Portugal, l'Irlande, la Suisse, le Japon, l'Argentine, la Nouvelle-Zélande, Singapour... 

La "Routine"

Le protocole ou la "Routine" est composé de 15 gestes simples et ludiques dont l'apprentissage se fait progressivement, généralement en 5 séances de 30 minutes, à raison d'une fois par semaine. Chaque geste est associé à une image pour que l'enfant puisse facilement le mémoriser.

Fonction de l'espace disponible, les enfants sont assis à califourchon sur leur chaise ou par terre, ils restent habillés et travaillent en binômes

Les gestes se font sur les vêtements et sur le dos, la tête, les épaules, les bras et les mains.

Les enfants se demandent la permission avant de commencer et se remercient après le massage.

Ni l'instituteur(trice), ni l'instructrice ne massent les enfants, seuls les enfants se massent entre eux: l'adulte montre les mouvements et guide les enfants.

L'instituteur(trice) est invité(e) à refaire faire les mouvements à ses élèves pendant la semaine (idéalement tous les jours toujours à la même heure) afin de bien mémoriser les gestes appris au cours des séances. Un support visuel lui est transmis à cet effet.

Lorsque la "Routine" est maitrisée, elle s'effectue en une dizaine de minutes.

la "Routine" s'adapte aux enfants de 2 et 3 ans avec le mini-MISP.

Poursuivre l'activité

L'enseignant est invité à mettre la pratique de la "Routine" de massage en place comme un rituel dans la journée. Un climat serein s'installera en classe dont il bénéficiera autant que ses élèves.

Ces variantes ludiques peuvent aussi introduire l'apprentissage d'une matière au programme scolaire (calcul, français, géographie, etc.)

Le massage école peut être également proposé en:

- centre de loisirs,

- crèche,

- colonie de vacances,

- tant qu'activité périscolaire, etc...

et peut être complété par des activités kiné-tactiles. 

- bien-être, calme

- développe sa capacité à se détendre, s'auto-réguler ou se réguler entre enfants

- développe sa confiance en lui-même, en ses ressentis

- améliore sa communication avec autrui

- améliore la concentration, favorise l'apprentissage

- élargit son cercle d'amis

- développe le sentiment d'appartenance

- diminution de l'agressivité dans le milieu scolaire

- lui permet de faire la distinction entre un toucher sain et nourrissant et un toucher malsain

- classe/groupe plus calme, plus attentive

- améliore la communication au sein de la classe/groupe

- moins de bruit donc moins de fatigue

- moins de conflits, plus de respect

- nouvel outil pédagogique

- change le regard sur les enfants

- nouvelle ouverture dans le rapport  parents/enseignant car l'enfant peut utiliser la routine chez lui

- améliore la joie de vivre

- plus d'entraide

- intégration des différences

- moins d'isolement

- moins de violence donc moins de dégradations

- améliore la ponctualité (surtout quand la routine est instaurée en début de matinée ou d'après-midi)

- enfants mieux intégrés

- moins d'anxiété pour les parents comme le climat en classe/groupe est plus paisible

- nouveau regard des parents sur leur enfant qui leur apprend quelque chose de nouveau

- améliore la communication parents/enfant

- respect de soi et des autres

- moins de violence

- acceptation des différences

- meilleure communication

- diminution des coûts de santé, des coûts sociaux

"Que tous les enfants vivent l’expérience positive du toucher sain et nourrissant tous les jours, partout dans le monde."

Prix pour 5 séances de 30mn:

- pour Châteauroux: 250 euros ( soit 50 euros la séance)

- hors Châteauroux, me consulter